CB and Stuff: Sosialisasi Kartu Jakarta Pintar di Sekolah SMPN 32 Jakarta dalam Penerapan Mata Kuliah Character Building bersama Teach For Indonesia

I. Pembukaan

Pada hari Selasa tanggal 22 Maret 2016, kami melakukan kegiatan sosialisasi tentang Penyalahgunaan Kartu Jakarta Pintar, untuk melihat seberapa baik wawasan orangtua peserta didik yang menerima Kartu Jakarta Pintar. Kelompok kami terdiri atas 4 orang yaitu：

Andrew Jason (1701301832)
Muhammad Fadi Alfiandi (1701340354)
Rifky Nurdyanto W. (1701328115)
Sukamto Sutrisno (1701309671)

Sekolah yang kami berikan pengarahan adalah SMPN 32 Jakarta, daerah Tambora, Pekojan. Kebetulan sekolah yang kami kunjungi, sangat banyak sekali peserta didik yang kurang mampu dan menerima fasilitas KJP ini. Sebelum kami melakukan kegiatan ini, kami melakukan persiapan dengan matang, seperti mencari referensi tentang penyalahgunaan KJP, dan juga pertanyaan yang sering ditanyakan perihal penggunaan KJP. Pembagian tugas dimulai dari ketua kelompok Andrew Jason sebagai MC, Sukamto Sutrisno memberikan penjelasan tentang KJP, Rifky Nurdyanto sebagai dokumentasi, dan Muhammad Fadi Alfiandi sebagai operasional dalam pembagian lembar post-test pre-test, dan juga monitoring kegiatan kami. Kegiatan kami dimulai dari pengisian lembar pre-test, kata sambutan dari kepala sekolah dan wakil kepala sekolah SMPN 32 Jakarta, presentasi penyalahgunaan KJP dan wawasan tambahan tentang KJP, dan Post-Test untuk mengetes seberapa jauh pengetahuan orang tua peserta didik tentang penggunaan KJP.

II. Kegiatan Kami

Kata sambutan dari wakil kepala sekolah

Tujuan pengarahan KJP ini adalah mengajarkan orang tua peserta didik untuk menghindari gaya hidup yang ikut-ikutan, mengurangi penggunaan uang tunai, dan pemborosan subsidi. Selebihnya KJP ini ditujukan kepada peserta didik yang kurang mampu dalam ekonomi, sehingga pemerintah membuat program ini agar terlaksananya kegiatan pendidikan secara baik dan merata untuk segala golongan masyarakat. Pada saat ini pendidikan sangat dibutuhkan untuk generasi penerus bangsa Indonesia. Tanpa pendidikan bagaimana bisa menghadapi kompetisi dan persaingan dunia profesional internasional.

Suasana dalam Aula

Kami berangkat pada pukul 9.30 WIB, dan kami mengalami kendala saat perjalanan menuju ke tujuan, karena pada saat itu sedang ada demonstrasi. Sehingga kami kewalahan dalam mencari transportasi untuk menuju ke sekolah tujuan kami. Bersyukurlah kami tiba di tempat tujuan dengan tepat waktu. Sesampainya kami di sana, orang tua peserta didik telah menunggu kami di dalam aula sekolah tersebut. Kami pun mulai mempersiapkan berbagai hal, mulai dari bahan slide yang akan kita presentasikan, lembar post-test dan pre-test, dan juga hal-hal teknis lainnya seperti mengecek apakah proyektor berfungsi atau tidak. Kepala sekolah (pak Tisno) dan wakil kepala sekolah menyambut kami dengan santun, dan mereka mulai memberikan kata sambutan kepada orang tua peserta didik. Setelah itu, kami pun langsung memulai kegiatan ini dengan melakukan pengisian lembar pre-test. Kemudian kepela sekolah dan wakil kepala sekolah memberikan kata sambutan, lalu dilanjuti dengan presentasi penyalahgunaan KJP yang akan dibawakan oleh Sukamto Sutrisno, dan post-test oleh Muhammad Fadi Alfiandi. Presentasi yang dibawakan oleh Sukamto berjalan lancar, dan mudah dimengerti oleh orang tua peserta didik. Tak jarang mereka begitu antusias dalam mengikuti presentasi tersebut, dan juga banyak sekali yang benar-benar mengerti tentang penggunaan KJP ini.

Anggota kelompok kami juga melaksanakan tugas mereka dengan baik seperti mengambil gambar untuk menjadikan dokumentasi, memberikan presentasi yang mudah dimengerti, membuka acara, dan membimbing acara sebagai MC, dan operasional untuk pembagian lembar pre-test dan post-test. Kami semua bersinergi dan saling membantu satu kelompok, tidak hanya itu juga, kami juga membagikan air minum kepada staff yang terlibat dalam pengarahan KJP ini.

Dari antusiasme orang tua peserta didik sudah terlihat jelas orang tua peserta didik memiliki wawasan yang bisa dibilang cukup baik terhadap KJP, sehingga mereka hanya melontarkan pertanyaan yang berada diluar pertanyaan yang sering ditanyakan. Tak jarang pertanyaan itu adalah pencairan dana, dan juga asupan gizi seperti suplemen untuk menunjang gizi peserta didik agar mereka tetap fit dalam menjalankan aktivitas mereka sebagai peserta didik. Untuk kedepannya, masyarakat dapat mengerti apa kegunaan dari subsidi pemerintah untuk masyarakat yang tidak mampu. Untuk kemudian hari masyarakat yang kurang mampu, menjadi mampu dan memiliki taraf hidup yang baik dan sesuai standar masyarakat yang mandiri.

III. Kesimpulan

Dari kegiatan kami,dapat disimpulkan bahwa kegiatan kami sangat bermanfaat untuk menambah wawasan kami terhadap program yang dilakukan pemerintah dalam memberantas kemiskinan di lingkungan kita. Begitu pula masyarakat yang mendapatkan fasilitas ini dapat merasakan manfaatnya dan untuk kedepannya taraf hidup mereka memenuhi standar sebagai masyarakat yang mampu dan mandiri. Untuk kedepannya, angka kemiskinan di daerah Jakarta ini berkurang, begitu juga untuk seluruh daerah di Indonesia.

Sebagai salah satu program unggulan pemerintah, KJP ini kedepannya dapat sebagai alat pembayaran siswa untuk memenuhi kebutuhan mereka untuk menunjang kegiatan belajar. Diharapkan juga adanya beasiswa bagi siswa yang berprestasi dan tak mampu agar dapat melanjutkan studi mereka ke jenjang yang lebih tinggi. Untuk kemudian hari semoga peserta didik kita dapat menjadi generasi penerus yang berkualitas dan dapat bersaing di dunia kerja profesional baik nasional maupun internasional.